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　　2、由骨幹教師演示白板基礎使用方法;

　　3、由骨幹教師帶領其他教師分組實踐，教師自主“發掘”白板功能，教師興奮地點擊著白板圖標，一條條與各學科教學有關的實用功能很快被教師“開發”出來，教師不時發出驚喜。基於教師對教學小蝌蚪视频黄色下载使用的興趣與熱情，學校舉行以課堂教學為切入點的電子演示現場會。

　　4、不同學科教師根據學科特點挖掘教學小蝌蚪视频黄色下载技術功能，向全體教師展示了教學小蝌蚪视频黄色下载課堂教學的獨特魅力，課堂上不見了以往教師忙著在小蝌蚪导航在线观看视频上板書的現象，教師隻需輕點白板，就魔術一樣出現了所需要的內容，而以往小蝌蚪导航在线观看视频擦產生的粉塵也杳無蹤跡，學生瞪大了驚奇的眼睛，欣喜地跟著白板上展示的內容思索，愉快地跟隨著教師的引導探究，學生變成了“活”的學生，課堂變成了“活”的課堂。

　　進入學校逐漸走入一線教師，不僅僅是給學校進行了教學設備上的升級，更是引發教師運用現代教學設備的革新，將教學小蝌蚪视频黄色下载多媒體係統的裝備優勢轉化為教學質量和效益，讓小蝌蚪视频网站在线的課堂教學“活”起來，讓學生“活”起來，對下一步廣大教師熟練應用該係統進行教育教學起到了極大的推動作用。

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